מתי מבשילים התנאים ללמידה משמעותית? לפי הרב יעקב אבוחצירא ('"אביר יעקב"), הדבר יכול לקרות רק כשהתלמיד מתחיל לשאול. ראו בסיפור ללמוד מתוך שאלה.

איזידור רבי, פיזיקאי יהודי-אמריקני, זוכה פרס נובל, סיפר שאימו הפכה אותו למדען בזכות שאלות.
"אימא שלי הפכה אותי למדען בלי שהתכוונה לכך בכלל. כל האימהות היהודיות בברוקלין נהגו לשאול את הבן שלהן: 'נו, למדת משהו בבית ספר היום?' אבל לא אימא שלי, היא תמיד שאלה אותי שאלה אחרת: 'איזי, שאלת שאלה טובה היום?' ההבדל הזה – שאילת שאלות טובות – הוא שהפך אותי למדען."

מתוך מישאל ונועם ציון, הלילה הזה – הגדה ישראלית, עמ' 29, 2004, הוצאת כתר

שאלה או קושיה יכולה להיחשב מטרד אולם במסורת היהודית העניקו חשיבות גדולה לשאילת שאלות ולהעלאת קושיות, שכן בעזרתן יכולה האמת להתברר. בליל הסדר מוזכר הבן שאינו יודע לשאול כילד הזקוק לסיוע בהיכרות עם המסורת.
בתלמוד (בבא מציעא דף פד, עמודים א-ב) מסופר שר' יוחנן התגעגע לתלמידו ריש לקיש שהלך לעולמו והסתייג מתלמידו החדש ר' אלעזר בן פדת, משום שריש לקיש נהג להקשות עליו קושיות רבות ואילו תלמידו החדש רק הציע חיזוקים לדבריו.